FOROS VIRTUALES COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

FOROS VIRTUALES COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Los foros virtuales aluden a espacios para las discusiones academicas que de alguna manera cnontribuyen al desarrollo del pensamiento critico.

¿QUE SON LOS FOROS VIRTUALES?

Un foro virtual es un escenario de comunicación por internet, donde se propicia el debate, la concertación y el consenso de ideas. Es una herramienta que permite a un usuario publicar su mensaje en cualquier momento, quedando visible para que otros usuarios que entren más tarde, puedan leerlo y contestar. Estos
también son denominados listas de discusión, grupos de noticias y conferencias o seminarios virtuales, en el que se crean discusiones valiosas para todos.

¿CUAL ES EL OBJETIVO DE LOS FOROS VIRTUALES?

Uno de los objetivos fundamentales que tienen estos espacios de discusion es promover el aprendizaje para llegar al conocimiento a traves de varias formas de interaccion distribuidas en espacios y tiempos diferentes, en el que se intercambia trabajos intelectuales y acdemicos, entre otro tipo de informacion.

LA PLANEACION DE LOS FOROS

Es recomendable que dentro de la planeación de un foro, se dé una contextualización clara del tema y los objetivos para que se facilite el logro de los mismos. Se deberá definir claramente tiempo de inicio y finalización y si es posible, estimar y dar a conocer el tiempo que deberán emplear los participantes para desempeñarse adecuadamente en él.

LAS FORMAS DE DIÁLOGOS QUE SOBRESALEN EN LOS FOROS

DIÁLOGOS SOCIALES.-caracterizados por la informalidad y la necesidad de compartir asuntos gratificantes para el autor, ejemplos de ello son la noticia de haber ganado una beca, etc.

DIÁLOGOS ARGUMENTATIVOS.- caracterizados por la defensa de puntos de vista personales, no necesariamente confrontados con los de los demás. Este tipo de diálogo es de interés para la academia que precisamente habla de fortalecer las competencias argumentativas, interpretativas y propositivas.

DIÁLOGOS PRAGMÁTICOS.- en ella se pone en juego el conocimiento de todos para construir desde distintas miradas, significados de un mismo hecho. Su meta no es persuadir sino más bien indagar y utilizar el diálogo para informar a los participantes, de manera tanto individual como colectiva, para que puedan intercambiar pensamientos, ideas y enfoques variados sobre cualquier tema que están considerando.

En este tipo de dialogo se consolida el conocimiento a partir de la identificación de conceptos y contenidos, discutiendo y debatiendo sobre los mismos, hasta llegar a formular nuevos argumentos. Una característica importante del diálogo pragmático es que a través de la escritura, contribuye a que quienes participan en él, logren elaboraciones coherentes de sus argumentos

TIPOS DE FOROS

FORO TÉCNICO: sirven para orientar manejos de técnicas y aparatos no serán tampoco el objeto de nuestro tratamiento.

FORO SOCIAL: son fundamentales para crear sentido de comunidad. No son motivo de interes en este trabajo, pero tal vez necesarios para el reconocimiento, el esparcimiento, compartir y crear vínculos.

FORO ACADEMICO: es el más indicado para los diálogos argumentativos y pragmáticos. En él se facilita la orientación hacia la indagación y la reflexión sobreconceptos en discusión. Estos deben conducir hacia un diálogo pragmático donde la intención última no es persuadir al interlocutor, sino más bien indagar y utilizar el diálogo para el intercambio de pensamientos, ideas y enfoques variados sobre el tema que se esté discutiendo.

Estos foros deben admitir y promover la expresión de inquietudes que permitan identificar y proponer categorías para la discusión, valorando o acreditando diferentes propuestas, con el fin de fortalecer y fomentar la capacidad argumentativa y reflexiva de los participantes.

Además de los diálogos argumentativos y pragmáticos, las estrategiasde pensamiento crítico son otras herramientas del Foro Académico.

LAS ESTRATEGIAS DE PENSAMIENTO CRITICO (EPC)

El pensamiento crítico es el tipo de pensamiento que se caracteriza por manejar y dominar las ideas a partir de su revisión y evaluación, para repensar lo que se entiende, se procesa y se comunica. Es concebido como un pensamiento racional, reflexivo e interesado.

A las Estrategias de Pensamiento Critico tambien se les conoce como filigranas mentales.

El pensamiento crítico, como toda estrategia de aprendizaje, se desarrolla a través de técnicas. En foros virtuales, dos de ellas son afinar el foco y profundizar el diálogo.

Tambien un punto muy importante dentro de los foros de discusion es la motivacion, por lo que hay que tener presente motivar y mantener motivados a todos los participantes, tal ves generando ambientes adecuados y que se propongas estimulos significantes para el participante.